Macao, lusófonos y Galicia: hacia una nueva geografía educativa | Texto de Ignacio Barroso, publicado en IGADI

La semana pasada, Galicia fue escenario de un debate y una proyección internacional sobre la cooperación entre la Unión Europea, China y la comunidad lusófona. Esta iniciativa, impulsada por IGADI y el Centro Científico y Cultural de Macao (Portugal), marca el inicio de una nueva etapa para analizar la importancia y la proximidad de un futuro más interconectado con China, especialmente gracias a la creciente expansión y cooperación académica de las instituciones educativas de Macao.

Esta pequeña RAE (Región Administrativa Especial), con una historia y un patrimonio cultural sino-portugués, desempeña un papel fundamental como plataforma de cooperación entre la República Popular China (RPC/China) y los países de habla portuguesa. Sin embargo, tras la celebración del 25.º aniversario del retorno de Macao a la soberanía china, con el discurso de Xi Jinping, el año 2025 marcó un nuevo compromiso de Macao para promover una mayor internacionalización y cooperación con los países de habla portuguesa, conectar la Gran Área de la Bahía de Guangdong-Hong Kong-Macao  con la educación superior internacional y contribuir a la implementación del principio de «un país, dos sistemas». En este contexto, resulta esencial analizar el papel clave que desempeñan las instituciones educativas.

La construcción de un sistema educativo de alta calidad es uno de los principales ejes de acción del gobierno de Macao. Sus universidades promueven la internacionalización de las estrategias educativas y fortalecen la cooperación con universidades de habla portuguesa mediante programas conjuntos, intercambios y becas. El máximo exponente de esto es la Universidad de Macao (UM), heredera del Colegio de San Pablo, fundado en 1594 por jesuitas europeos, la primera universidad de estilo occidental en el territorio. Es un claro ejemplo de la imagen y el legado que Macao  reivindica en su proyección internacional, consolidándose como el máximo exponente de la histórica conexión entre Oriente y Occidente.

Hoy, la UM aplica su estrategia de internacionalización denominada “4S”, basada en cuatro principios: Estratégico , Sustancial , Específico y Sostenible . Esto significa que ha forjado alianzas con instituciones portuguesas como la Universidad de Lisboa, la Universidad de Oporto y la Universidad de Coimbra, esta última con un nuevo programa de becas aprobado en octubre de 2025.  Asimismo, mantiene cooperación con otros países como Brasil y ha ocupado posiciones relevantes en el ámbito universitario de habla portuguesa, formando parte de la Cátedra UNESCO de Diálogo Intercultural sobre Sitios del Patrimonio de Influencia Portuguesa; o ejerciendo la vicepresidencia de la Asociación de Universidades de Lengua Portuguesa (2021-2027) y siendo sede de la 35.ª reunión anual de dicha asociación en 2026. 

Otras universidades también están siguiendo esta línea. La Universidad de la Ciudad de Macao (CityU), por ejemplo, abrió un nuevo capítulo de colaboración multifacética en 2025 con su misión de promover la “Red de Innovación y Transferencia de Conocimiento” entre China y los países de habla portuguesa y América Latina de la Iniciativa de la Franja y la Ruta. ⁹

Esta última iniciativa es especialmente interesante, ya que no solo muestra puentes de entendimiento con los países de habla portuguesa, sino también una apertura hacia Iberoamérica, ampliando la red de Macao como espacio de conectividad tanto para portugueses como para españoles.

En este sentido, y de interés para España, en su discurso del 1 de octubre (Día Nacional de la República Popular China), el jefe del Gobierno de Macao, Sam Hou Fai, anunció la creación de un nuevo centro de cooperación que incluirá también a países hispanohablantes, subrayando el papel de Macao como puente entre China y el mundo iberoamericano. Si bien no se conocen más detalles sobre el proyecto, esta propuesta sin duda influirá en el ámbito de actuación y los intereses de las instituciones de educación superior macaenses, al crear nuevos vínculos con el mundo académico hispano y ofrecer mayores oportunidades a sus profesionales cualificados en este proceso.

Pero si Iberoamérica entra en escena y España se une a este proceso, ¿Cuál será el papel de nuestro país, y especialmente de Galicia, como otro punto de encuentro cultural e histórico entre la realidad portuguesa e hispana para Macao? Esta cuestión sobre las nuevas oportunidades para el diálogo académico y la perspectiva global de las instituciones académicas será, sin duda, uno de los temas clave a seguir durante el mandato del nuevo gobierno de Macao.